巨大的步骤 对于在评估前或评估时被诊断为自闭症谱系障碍的学龄前儿童，是否有日间治疗计划. 我们单位有6间教室，可容纳12名儿童, 为72名学龄前儿童及其家庭提供服务(医疗补助 & non-Medicaid). 我们和Alpine有合作关系, 尼波, 为我们的学生提供特殊教育服务. 这种关系允许我们在典型的学校环境中运行我们的程序.
我们的课程从周二到周五上午9点到下午3点30分. 我们整个学年都遵循学区的时间表，但我们的项目一直持续到六月底. 在七月间, 我们提供暑期课程，让孩子们能够继续学习他们在学年中所学到的东西.
治疗方法
我们相信最佳的进展是通过个体化来实现的 multi-treatment方法 建立在一个为积极增长而设计的结构化例行程序中. 我们的目标是帮助我们的孩子通过各种方法学习，以发展应对日常生活中有计划和计划外变化所需的技能. 一些方法在一天中结合使用，包括但不限于:
- 学习原理和行为修正，如应用行为分析(ABA)
- 参加水平(取自“准备学习”模式)和课程进度
- 自然主义教学原则
- teach的基本原理(图片附表)
- 替代交流方法，如简单的手语, 图片交换通信系统(PECS), 或通讯软件，如“CoughDrop”
- 社会的故事
服务
日间治疗计划(幼稚园)